Festmar amplia programação

Cerca de 300 artistas de três continentes farão a festa da cultura nas ruas da cidade histórica do Litoral Leste

Aracati. Transformar mais uma vez as ruas históricas deste município como palco das várias linguagens da cultura teatral, é a principal proposta do IX Festmar, que acontecerá de 21 a 25 próximos.

Espetáculo "Pequeno Grande Circo Brasil" é um dos que poderá ser apreciado na programação artística do evento que já tem espaço consagrado no calendário de eventos culturais do Litoral Leste do Estado

O festival, um dos mais aguardados por artistas, grupos e público amante do teatro, foi incluído nas festividades de comemoração do aniversário de emancipação política de Aracati, que completará 171 anos.

A cidade, conhecida mundialmente por suas belezas naturais, em especial suas praias, como Canoa Quebrada, agora também vira destaque internacional com a presença de artistas. Nas ruas históricas da cidade, eles apresentam o seu talento tendo como pano de fundo a beleza arquitetônica histórica.

Serão mais de 30 espetáculos classificados entre mais de 200 grupos representantes de três continentes que se inscreveram com o objetivo de disputar uma vaga no evento.

O teatro de rua vem sendo uma porta aberta para que os artistas possam formar plateias, e terem seus trabalhos reconhecidos por pessoas de diferentes gostos, idades e condição social.

O festival segue o que já foi cantado por Milton Nascimento, quando diz que o artista deve ir onde o povo está.

É o que acontece desde a sua criação no fim dos anos 90, na cidade de Aracati neste festival, que apresenta muitos rostos, cores, línguas que se misturam numa verdadeira festa da cultura.

Muitas vezes, apesar de falarem línguas diferentes, a expressão da arte não é comprometida e é entendida, já que o teatro não tem fronteiras, principalmente quando a rua é o palco.

O IX Festmar contará com a presença de cerca de 300 atores e atrizes, o que resultará na lotação de toda a rede hoteleira da cidade, representando ainda uma oportunidade de geração de renda extra para muitas famílias que aproveitam o momento para comercializar principalmente os produtos artesanais, típicos da região.

Serão cinco dias de programação para participantes e público. Todos vão às ruas prestigiar a presença da cultura popular, através do teatro, promovendo a festa nas praças e entre monumentos tombados pelo Patrimônio Histórico Nacional.

Internacional

Chegarão artistas do Brasil, Argentina, Venezuela, Peru e Moçambique. O evento é reconhecido como um dos maiores festivais do cenário nacional. Agora, ganha status de evento internacional, dada a importância que conquistou com as edições anteriores realizadas.

O momento também será marcado por homenagem, com o reconhecimento do trabalho do cearense Walden Luiz, que é ator, autor, diretor, figurinista e cenógrafo. Talvez por mexer com tantas atividades cênicas, tenha sido o segredo deste ator se manter permanentemente em cena durante mais 50 anos. A ideia do professor Tinoco Luna, no ano de 1999, cresceu e, a cada ano, desperta a atenção dos amantes da cultura e das belas paisagens deste pedaço do litoral cearense.

O Festival é uma promoção do Instituto Aracupira de Cultura Brasileira (IACB). Tem como anfitrião o Grupo Teatral Frente Jovem e é uma realização da Prefeitura Municipal de Aracati, patrocinado pela Secult.

Mais informações

Secretaria de Cultura de Sobral
Centro - (88) 3611. 2712 Exposições de terça à sexta, de 8 às 12 e de 14 às 21h; 
Sáb. de 9 às 12h/14h às 21h; Dom. 17h às 21h

RICARDO TORRES
COLABORADOR

Fonte: http://diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo=1328169

Atenção Litoral Leste (II): Fortaleza: Câmara anuncia concurso público para 80 vagas

Os cargos substituirão as vagas que serão abertas com a extinção de algumas comissões e as aposentadorias

A Câmara Municipal de Fortaleza realizará, em 2014, concurso público para a Casa, após longo jejum nas últimas décadas. A previsão é de que sejam abertas 80 vagas para o Legislativo da Capital. De acordo com o presidente da Casa, vereador Walter Cavalcante (PMDB), essa será sua principal meta para o próximo ano. Conforme o parlamentar, o concurso tem o objetivo de suprir as vagas que serão abertas com a extinção de algumas comissões da Casa e para substituir os servidores que estão se aposentado.

O presidente da Câmara Municipal de Fortaleza, Walter Cavalcante, assegura que o concurso público será realizado já no próximo ano Foto: NATINHO RODRIGUES

A expectativa, informa Walter Cavalcante, é que as 80 vagas que devem ser abertas na Câmara contemplem cargos de nível médio e superior. Dentre as funções ofertadas, o peemedebista adianta que terão vagas para jornalistas e advogados e assegura que as provas serão realizadas já no próximo ano, o último dele como presidente da Casa.

A realização do concurso será possível somente após a implantação do novo Plano de Cargos e Carreiras (PCC) da Câmara, que foi aprovado no ano passado e está sendo implantado agora. O PCC, segundo explica Walter Cavalcante, vai definir as categorias e simbologias dos cargos existentes na Câmara. A partir daí, poderão ser extintas algumas comissões.

Desvio de função

Esses colegiados, aponta o parlamentar, foram criados em 1999 e serviam para nomear funcionários para vários setores da Casa, como o Legislativo, o Gabinete da Presidência, a Comunicação, o Salão do Empreendedor, dentre outros. Isso ocorre, explica, pelo fato de o Legislativo Municipal não ter uma estrutura administrativa formada. Em suma, admite Walter, o que existe na Câmara é "muito desvio de função" que precisa ser corrigido. "E o Plano de Cargos, fazendo essa correção, não tem porque não fazer o concurso", pondera.

Entretanto, antes de realizar o concurso, além de pôr em prática o novo PCC da Câmara, a Casa terá de garantir a aposentadoria de alguns servidores. O presidente Walter Cavalcante diz que está sendo elaborado Termo de Ajustamento de Conduta (TAC), juntamente com Ministério Público (MP) e Tribunal de Contas dos Municípios (TCM), para aposentar os trabalhadores.

Segundo o parlamentar, existem pelo menos 61 pessoas que, mesmo com tempo suficiente de trabalho, não conseguem se aposentar por falta de documentos, por isso a necessidade de se fazer um TAC. Ele informa que já houve uma reunião dos servidores com o MP para discutir essa questão. Ainda de acordo com Cavalcante, o PCC também ajudará nos cálculos para a aposentadoria desses trabalhadores.

O presidente da Câmara Municipal de Fortaleza não soube informar quantos servidores e cargos comissionados existem na Casa. Todavia, pondera que o concurso não deverá substituir todos os comissionados que trabalham no Legislativo municipal, enfatizando que o objetivo do concurso é substituir os cargos indicados dessas comissões por servidores de carreiras e preencher as vagas deixadas pelos que vão se aposentar.

Walter Cavalcante assegura que, com a realização desse concurso e a implantação do PCC, a Câmara de Fortaleza terá um quadro de funcionários adequado à sua estrutura e às necessidades do legislativo municipal. 

Fonte: http://diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo=1328245

Tino Ribeiro cobra funcionamento de matadouro regional de Cascavel

O deputado Tino Ribeiro (PSDC) cobrou, durante a ordem do dia da sessão plenária desta terça-feira (15/10), o funcionamento do matadouro regional de Cascavel. “O Governo do Estado repassou recursos para ser reformado e ampliado o matadouro regional. O Governo do Estado cumpriu com sua parte, mas a obra está pronta e há dois anos sem funcionar”, explicou.

O parlamentar considera que o município passa por um sério problema de saúde pública, uma vez que pelo menos 800 animais são abatidos por mês e a carne é consumida por toda a região.

Tino Ribeiro anunciou que acionará o Ministério Público do Estado do Ceará (MPCE) para que as medidas cabíveis sejam tomadas. “Esperamos que seja tomada essa providência e tenhamos esse equipamento tão bom, construído pelo Governo do Estado, funcionando para o município", salientou.

O deputado solicitou ainda mais investimentos para o Instituto do Coração (Incor) que, segundo ele, passa por dificuldades financeiras.

Tino relatou que seu filho sofre de cardiopatia, e será operado na próxima sexta-feira (18/10). No entanto, “500 crianças que esperam na fila estão a depender do SUS (Sistema Único de Saúde) e do milagre de Deus para conseguir a sua cirurgia”, lamentou.

Fonte: http://www.al.ce.gov.br/index.php/ordem-do-dia/item/22470-15-10-2013-rw04

Atenção Litoral Leste (I): Professor cearense é o 1º médico otorrinolaringologista do Brasil a ensinar em Harvard

O otorrinolaringologista João Flávio Nogueira irá ministrar um curso na Universidade de Harvard sobre a nova técnica de cirurgia endoscópica

Uma técnica de cirurgia endoscópica desenvolvida por médicos cearenses está ganhando notoriedade no mundo. Um dos desenvolvedores do método, o otorrinolaringologista e professor da Universidade Estadual do Ceará (Uece),João Flávio Nogueira, levará a pesquisa cearense para a Universidade de Harvard, nos Estados. Esta é a primeira vez que um otorrinolaringologista do Brasil dará aulas na universidade norte americana.

A técnica foi desenvolvida a partir de outra já existente. Enquanto o método cirúrgico tradicional consiste em operações com o auxílio do microscópio, o novo substitui este aparelho por um endoscópio, permitindo melhor visão da operação sem ser tão invasiva.

Embora o primeiro seja eficiente, o médico explica que algumas regiões não podem ser acessadas pelo aparelho, assim é necessário um corte maior e, consequentemente, maior remoção de tecidos, o que se tornou desnecessário com o novo procedimento.

Desenvolvimento no Ceará

A técnica foi desenvolvida no Hospital Geral de Fortaleza (HGF), sendo este o único centro de treinamento do país e conta com uma equipe de aproximadamente 10 otorrinos especializados na técnica. Por conta disso, médicos de várias partes do mundo tem procurado o hospital para conhecer o trabalho. “Vem gente de fora para aprender aqui e disseminar em outros estados. É o único serviço de residência médica que oferece esse treinamento no brasil, por enquanto”, comenta Flávio Nogueira.

O próprio João Nogueira viajou recentemente para outros países a fim de divulgar a técnica. Agora, o próximo destino será a Universidade de Harvard, instituição americana classificada entre as mais prestigiadas do mundo, para ministrar um curso sobre a técnica cirúrgica desenvolvida. Ele será o primeiro otorrinolaringologista brasileiro a dar aula na instituição.

Inovação

O médico explica que, com esta nova técnica, o próprio condutor do ouvido é usado para fazer as cirurgias, por isso o procedimento torna-se menos invasivo. Como resultado, o processo pós-operatório será menos dolorido para o paciente, de modo que não existe mais a necessidade de tomar muitos medicamentos. Outro aspecto positivo é a diminuição de tempo dos pacientes em hospitais, que consequentemente reduz os gastos públicos com saúde.

Segundo Nogueira,  essa técnica irá democratizar a cirurgia, visto que o endoscópio, aparelho utilizado por várias especialidades, é encontrado com maior facilidade nos hospitais do que o microscópio. Além disso ela também pode ser utilizada para todos os tipos de cirurgias, desde os casos de infecciosas, reconstrução de audição, remover tumores e outras doenças que tem tanto na orelha interna quanto externa.

Respeito internacional

O otorrinolaringologista diz que a medicina brasileira é bastante respeitada em diversas especialidades e este curso é mais uma forma de “mostrar a excelência da medicina daqui e continuar o trabalho de grandes especialistas brasileiros”, além de difundir a nova técnica.

Curso

Além do cearense, o curso vai ter a participação do médico Danuiel Lee da própria Universidade Harvard, do canadense David Pophier, e do médico Muaaz Tarabichi, dos Emirados Árabes. Um fato interessente é que ele será ministrado no Joseph B. Nadol, Jr., M.D., Surgical Training Laboratory, um dos melhores laboratórios do mundo, destinado ao tipo de ensino mais moderno. As aulas acontecerão de 31 de março a 02 de abril de 2014 e será compostas por palestras, mesas-redondas e sessões práticas “hands-on” no laboratório de dissecação anatômica.

Fonte: http://tribunadoceara.uol.com.br/noticias/ceara/tecnica-de-cirurgia-desenvolvida-no-ceara-e-destaque-na-medicina-mundial/

Icapuí: AJI realiza momentos de lazer com crianças em Barreiras

COMO ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL!

 Associação dos Jovens de Icapuí - AJI (Núcleo de Barreiras da Sereia) realizou nesse sábado dia 12 de outubro de 2013 um momento de lazer para várias crianças e jovens da comunidade citada. Todos se divertiram bastante participando de atividades como o futebol de praia, queimada e a tão tradicional e divertida corrida de saco. logo após as brincadeiras, foi servido um lanche para os participantes. Encerrou-se o evento com a distribuição de vários bombons e outros doces para as crianças. Esse foi mais um dos eventos que a AJI teve o prazer de realizar e continuará realizando outros no decorrer do tempo, proporcionando momentos de pura diversão para todos!

Fonte: http://icapuinalinha.blogspot.com.br/2013/10/aji-realiza-momentos-de-lazer-com.html

Tino Ribeiro solicita prédio para escola profissionalizante em Cascavel

O deputado Tino Ribeiro (PSDC) anunciou, durante a ordem do dia da sessão plenária da ultima quarta-feira (09/10), que solicitará ao Governo do Estado a construção de um prédio para a Escola Profissional de Cascavel. Segundo ele, atualmente a escola funciona provisoriamente em um prédio do Liceu.

Na avaliação do deputado, a construção de 98 escolas profissionalizantes pelo Governo Cid Gomes "é mais uma ação para combater a violência". Tino Ribeiro rebateu ainda as comparações do deputado Heitor Férrer (PDT) sobre a segurança pública estadual com as ações de outros países. De acordo com o deputado, o Ceará foi o estado que mais investiu na área. "Com esses investimentos o governador Cid Gomes cumpriu as promessas de campanha", considerou, acrescentando que as mudanças devem ocorrer em longo prazo. 

Fonte: http://www.al.ce.gov.br/index.php/ordem-do-dia/item/22239-09-10-2013-rw06

Educação para a sociedade do conhecimento

Para estabelecer uma ponte entre o Brasil do presente e do futuro, é imprescindível uma educação de qualidade, formadora de cidadãos comprometidos com uma vida social solidária e preparados para os desafios de uma sociedade cada vez mais demandante de informação e conhecimento. Um esforço emergencial é necessário para enfrentar a escassez crescente de trabalhadores qualificados em áreas estratégicas, caracterizando um verdadeiro apagão de capital humano. A superação dessa situação se dará pelo investimento intensivo em todos os níveis da educação formal, no ensino técnico e tecnológico, pela ampliação do acesso às tecnologias e pelo desenvolvimento de outros espaços de aprendizagem.

a.     Construção do Sistema Nacional de Educação – Promover maior articulação entre União, Estados e municípios, definindo-se suas atribuições e responsabilidades para superar as disparidades na distribuição de recursos entre as regiões, ao mesmo tempo em que se reconheçam as diversidades que devem ser respeitadas no processo pedagógico.

 b.    Educação como prioridade política e orçamentária – É preciso assegurar investimentos que aprimorem o ensino no país e a ampliação dos valores per capita anual investidos por aluno, adotando assim as referências sugeridas pelos estudos sobre o Custo Aluno-Qualidade.

c.      Novos conhecimentos – É preciso reorientar o conhecimento e os modos de organização da escola e as demais instâncias educadoras da sociedade, considerando-se como eixos centrais: a educação científica, as questões socioambientais, a diversidade cultural e as tecnologias digitais, que se tornam cada vez mais dinâmicas por meio das redes sociais.

d.    Atenção à primeira infância articulada com as áreas de educação, saúde e assistência social – Apoiar a ampliação de creches com instalações apropriadas, condições básicas de higiene e profissionais qualificados, para que as mulheres possam trabalhar com tranquilidade. Garantir qualidade nas creches públicas com cogestão comunitária, assegurando supervisão com o intuito de prover funcionamento e educação adequados. Integrar as políticas de atendimento à primeira infância aos programas de apoio à família com transferência de renda e capacitação relativa aos cuidados de saúde e ao desenvolvimento físico, cognitivo e emocional das crianças feito por agentes comunitários. 

e.     Melhoria da qualidade da educação básica de modo a garantir as aprendizagens de todos os alunos na idade correta – A qualidade da educação passa pela valorização do professor, priorizando-se sua formação inicial e continuada e também pelo estabelecimento de planos de carreira e salários dignos. Com o objetivo de se garantir que os professores se apropriem de novas bases curriculares e das tecnologias digitais, é importante a realização de um pacto educacional para o estabelecimento de parcerias com todos os segmentos sociais e especialmente com as universidades públicas e privadas para que o redirecionamento da formação dos professores responda aos novos desafios da sociedade.

f. Valorização dos profissionais de educação – Garantir a mudança do quadro atual da educação, que deve passar por um resgate do reconhecimento e respeito da importância social dos profissionais da educação, envolvendo não só gestores, diretores, professores, mas também bibliotecários, inspetores e serventes. Promover o aumento e o cumprimento do piso salarial dos profissionais, investir na melhoria das condições de trabalho e dos planos de carreira, assim como fortalecer programas de formação inicial e continuada adequados e de qualidade. Estabelecer rede digital de compartilhamento de experiências e construção coletiva do conhecimento e garantir o acesso a computador e Internet aos professores.

g.    Educação Integral – Garantir as aprendizagens dos alunos com ênfase em uma educação integral e inclusiva, em que se considerem tanto as dimensões afetivas, físicas e cognitivas do desenvolvimento das crianças e adolescentes, como as aprendizagens, tempos, valores e atitudes nos diversos campos do conhecimento. O reconhecimento de inúmeras oportunidades existentes nos espaços das comunidades e das famílias possibilita a implementação de diferentes arranjos organizacionais, de modo a se respeitar as diferentes realidades educacionais. Educação em período integral implica em ampliação da jornada educacional, na diversificação dos saberes e na garantia de alimentação adequada.

h.     Consolidação dos direitos coletivos e valorização da diversidade sociocultural e ambiental – Promover o desenvolvimento de políticas intersetoriais centradas nos territórios de forma a priorizar e apoiar de forma articulada os programas voltados às famílias e às escolas situadas em áreas de alta vulnerabilidade, combatendo as desigualdades regionais de forma a atender às demandas específicas de cada região. Efetivar a erradicação do analfabetismo e promover a importância das relações étnico-raciais, de gênero e diversidade sexual adequadas às diferentes realidades educacionais e especificidades regionais. 

i.    Ensino médio e profissionalizante – Definir parâmetros contemporâneos para o ensino médio que promovam o crescimento do número de matrículas e evitem a evasão de alunos. Expandir a rede de escolas técnicas para responder às demandas do mercado de trabalho, priorizando-se as profissões relacionadas à economia verde. Capacitar cidadãos e instituições da sociedade civil para a realidade do trabalho. Implementar políticas de subsídio à permanência dos jovens no ensino médio, adequadas às diferentes realidades regionais e especificidades dos sistemas de ensino. 

 j.     Infraestrutura para o capital humano – Ampliar o acesso a escolas, universidades, centros culturais e esportivos, telecentros, bibliotecas, museus que apresentem condições adequadas no que se refere aos prédios e equipamentos, considerando o acesso à banda larga como direito de todos à informação.

k.      Ampliação do ensino superior e da produção de ciência – Garantir um acesso mais democrático ao ensino superior, em especial à sua modalidade pública e gratuita, é essencial, não apenas para garantir que direitos sociais sejam viabilizados, mas para que o país possa avançar na construção de conhecimento e de novas estratégias para lidar com os desafios do mundo contemporâneo, entre eles o mundo do trabalho. Incentivar e apoiar as licenciaturas curtas, especialmente aquelas voltadas para áreas de novas tecnologias e para formação de professores nas ciências exatas. Criação de centros de excelência para o desenvolvimento de estudos e pesquisas que possibilitem respostas aos desafios de um  desenvolvimento sustentável e da vida no planeta.

l.     Estabelecer o diálogo constante entre saber científico e popular, criando incentivos para que todos os estudantes universitários realizem atividades de extensão universitária buscando concretizar a função social da universidade. Ampliar os recursos para extensão universitária, integralizar as atividades de extensão nas grades curriculares (crédito de extensão).

Marina Silva

  

Fonte: http://www.minhamarina.org.br/diretrizes_governo/governo/Educacaov2.php